以“陶”为师 行知路上的乡村教育家

教育家陶行知曾言：“为一大事来，做一大事去。”他倾其一生，就是发展平民教育。

在南京，也有这样一名教师：放弃留在城市工作的机会，志愿到乡村小学任教，一干就是近40年。

他就是杨瑞清，浦口区行知小学校长，被人们誉为新时代“陶行知式的乡村教育家”。

杨瑞清

以“陶”为师

“娃娃”教师扎根乡村

1981年，浦口区五里小学来了一名“娃娃”教师——正是18岁的杨瑞清。

与以前的老师不同，彼时，杨瑞清是南京晓庄师范学校“文革”后的首批小教专业毕业生，本可以在城里找一份工作。只是，毕业前，他递交志愿书：立志发扬“行知精神”，到偏僻农村办学。

杨瑞清说：“我是农村出来的，我知道农村孩子上不起好学校，也没有好老师，我想和陶行知先生一样，改变这种现状。”

然而，看着这个稚气未脱的老师，村民露出了失望的神情：“肯定是好学校挑剩下来的。”

杨瑞清没有理会，带着初为人师的喜悦，全身心投入到教学之中。

五里村小学是一所设有5个班和1个学前班的乡村学校，有100多名师生。教室里只有课桌，凳子则是学生从家里面扛过来的。杨瑞清接手的班级被称为“二年级万岁”，38名学生有20人留过级。

他把这个班命名为“行知实验班”，暗下决心，一定要实践陶行知“爱满天下”的思想，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。

杨瑞清住在芦席做隔墙的半间屋里，自己买菜做饭，每天教书育人。他把学生当作自己的小弟弟、小妹妹，总是抱以无限的耐心、无比的爱心，尤其是对一些后进生，杨瑞清给了他们更多的关怀和帮助。第二年，杨瑞清所带班级所有的留级生都顺利升级。

不改初心

放弃进城当官，坚持留村任教

杨瑞清的认真负责，感动了淳朴的农民。他们拿出农村改革后积攒的第一笔钱，全村集资7万多元建了新校舍，不少原来转学出去的孩子又纷纷回来了。

1983年5月，正当杨瑞清带着孩子搬进“新家”、准备再接再厉大干一场时，新的考验再次到来——他接到担任团县委副书记的调令。杨瑞清服从调动，走马上任。

尽管身在县城，但他心中一直牵挂着班上的孩子们。从政还是从教？4个月后，杨瑞清做出选择，辞去团委的工作，再次回到五里小学。

“团委书记不缺我一个，但乡村教师不能再少我一个。”杨瑞清回忆，在团县委的办公室每天都如坐针毡，好像总能听到孩子们的读书声，觉得自己辜负了村民对学校的信任和支持。

1985年1月10日，五里小学正式更名为行知小学，杨瑞清任校长。

1989年12月，杨瑞清加入中国共产党。那时，学校发展一直举步维艰，只能依靠收取学生少许杂费来维持运转，教师每个月只有几十块钱的基本工资，骨干教师不断流失。

“每次有老师走，我们都会开欢送会，一次又一次的欢送会于我而言是很大的考验，我有时会想，如果大家都走了，我一个人怎么办？学校怎么办？”

有人劝杨瑞清：“你也可以调走啊。”只是，杨瑞清选择不改初心，坚持走下去。

抓住机遇

小树林见证他的教育梦

走在行知学校，笔直的池杉树林令人眼前一亮。

那是三十多年前，杨瑞清和同事们一起种下的。“当时学校的课桌凳摇摇晃晃，没钱修，我们就自己种树，等到树长大了，就可以用来更新课桌凳了。”

如今，池杉树苗已长成参天大树。曾经偏僻落后的村办小学，也发展为集一所幼儿园、三所小学、一所初中、一个基地于一体的现代化、国际化的行知教育集团。

杨瑞清与孩子们在池杉树林合影

走出困境是在1994年。杨瑞清和同事抓住机遇，争取到南京市关工委、市中小学生科技活动基金会、市教育局、县政府的支持，创立了行知基地，吸引城里学生和国外孩子在这里了解农村科技与发展、体验乡村生活。2005年，南京市政府决定将行知基地建设成江苏省重点基地。至2019年7月，行知基地累计接待了近36万名师生体验乡村生活，10000多名境外师生浸濡中华文化。

行知小学也发展成为行知教育集团——包括行知小学及其附属幼儿园、行知中学、高旺小学、行知基地，拥有数千名师生。

学校华丽转身，荣誉接踵而来：杨瑞清先后被评为全国劳动模范、全国师德标兵、中国当代教育名家，荣获庆祝中华人民共和国成立70周年纪念章，人们称赞他是“陶行知式的乡村教育家”。

功成名就的杨瑞清仍旧谦逊低调。他说：“如果要我对自己再定位，那么我的选择仍然是‘办行知小学，教农民孩子’。”

而说到未来，这位扎根乡村教育近40年的人民教师如此展望：“我相信，正如我们的校训‘还能更精彩’一样，我们的教育未来一定会更精彩。”