一个和孩子长年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。
一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。
一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。
一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。
在斯霞所著的《我的教学生涯》一书的扉页上，印着著名诗人臧克家题写的一段话，读起来让人回味百般。
执教68年，斯霞爱学生之所爱，乐学生之所乐，悲学生之所悲，用爱陪伴学生成长，把自己的一生都献给了小学教育事业。
斯霞
改革试点，教学法至今受推崇
1927年，17岁的斯霞从杭州女子师范学校毕业，成为浙江绍兴一所小学的教师。
“家有五斗粮，不当孩子王。”在旧社会，小学教师远没有现在这么受人尊重。
曾有人劝斯霞换个体面又轻松的工作，她却说：“读了师范，就应该当教员。当教员，和天真烂漫的孩子在一起，挺有意思。”
战争年代，斯霞辗转于绍兴、杭州等地，始终没有离开教育第一线。
年轻时的斯霞
1932年，斯霞来到南京，在中央大学实验学校小学部(南京师范大学附属小学前身)任职。
她的儿子孙光初曾回忆，小时候早上起床后看不到妈妈，出去找才发现她在学校树林里对着树讲课。孙光初说，其实当天并没有公开课，只是她已经习惯了认真对待每一节课。
也正因如此，斯霞被称为“小学教育界的梅兰芳”，因为她与梅兰芳一样，将专业技艺钻研到极致。
1958年，南师附小进行五年制学制改革试点，斯霞担任了试点班的班主任。
斯霞利用幻灯片教学生识字
想要缩短学制又不减少课程内容，就得对教材和课堂教学进行改革。斯霞将1949年解放后使用的小学课本都找了出来，根据学生生活实际进行改编删减，并在教学过程中开创了“字不离词、词不离句、句不离文”的小学语文教学法。
直至今日，该教学法仍得到众多教师的推崇与实践。
春风化雨，做一辈子的小学教师
在学生的心里，斯霞是敬爱的老师，也是体贴和爱护他们的母亲；在斯霞的心中，最幸福的事情就是跟学生在一起，最幸福的地方就是在她的课堂上。
学校的文娱活动中，50多岁的斯霞会在头发上扎上蝴蝶结，系着白色的围裙，两手叉着腰又唱又跳，扮演着孩子们喜欢的角色；刮风降温时，斯霞会趁下课回家把自家孩子的衣服翻出来，给穿得单薄的学生加上；住得远的学生身体不舒服时，斯霞就把他接到家里住……
毕业学生回来探望斯霞时，常常说：“斯老师，这件毛衣是我穿过的呀！”“斯老师，这张床是我睡过的呀！”
斯霞与孩子们一起游戏
斯霞曾被任命为南京市教育局副局长，但她舍不得离开呆了数十年的校园，更舍不得离开她的学生们。
最终，她选择了主动请辞重返校园，做一名普普通通的小学教师。她最常说的一句话就是：“我为一辈子做小学教师感到自豪。”
1985年，《斯霞教育文集》出版。斯霞将1000元稿费交给学校党支部，作为奖励学生的基金，南师附小由此设立“斯霞奖学金”。斯霞的外孙朱征在上学期间，因为年年三好生而获得过奖学金，他清楚地记得奖品包括一本《现代汉语词典》、一个铅笔盒和一个奔马造型的笔架。
斯霞给“斯霞奖学金”获得者颁奖
2003年，身体每况愈下的斯霞住进了鼓楼医院。在家人记载斯霞病情的笔记本中，短短一句话记录着斯霞对学校的最后一瞥：“9月29日下午，用轮椅推妈妈到南师附小，她很激动。”
3个多月后，2004年1月12日，斯霞与世长辞。
三代从教，传承“教育世家”的故事
曾有人问朱征：“你外婆是斯霞，是语文特级教师，那你当年是不是语文很好呀，斯老师在家会给你辅导开小灶吧？”
事实上，斯霞从来不会在家进行额外的辅导，无论是子辈或是孙辈，都是在她的言传身教中学会为人处世的道理。
斯霞的五个子女从初一就开始住校，为了省5分钱车钱，他们会选择步行往返于学校和家。斯霞教会他们的是节俭而不是吝啬，米生虫了可以把好的米挑出来继续吃，人离开了要及时关灯关水。但当家里做了好菜时，会分出一些来送给学校里的孤寡老师；有人生活困难时，会从不多的工资里挤出些接济他。
更多的时候，斯霞的子孙辈从她身上学到了如何做一名好教师，一家三代十多人从事教师行业。1991年，斯霞一家被评为“全国优秀教育世家”。
1996年9月，斯霞被授予“全国家庭教育工作园丁奖”
多年后，已成为教师的朱征站在南师附小内斯霞的塑像下，凝视着“敬业爱生”四个字，脑海中全是外婆写这四个字时一丝不苟的样子——
小小的他站在一旁裁纸研墨，斯霞写完后拿起纸来细细看着，写得不好就放在一边，再写，再写……
声润文都 共读南京——《南京解放史》有声诵读开播